Erlebnispädagogische Angebote unterstützen die pädagogische Basisarbeit und die Förderung von Selbst- und Sozialkompetenzen. Wer einander in den unterschiedlichsten Situationen und Kontexten erlebt, bekommt ein ganzheitlicheres Bild des Gegenübers und kann dadurch auch besser mit ihm zusammenarbeiten. Systemische Erlebnispädagogik nutzt das Potential gemeinschaftsbildender Erlebnisse gezielt und professionell für persönliche und soziale Wachstumsschritte.
„Wenn etwas nicht funktioniert, dann versuche etwas anderes", diesem lösungsorientierten Grundsatz folgend, bietet die Erlebnispädagogik Handlungsalternativen für die Begleitung Einzelner und für Gruppeninterventionen. Sie versteht Krisen als Entscheidungssituationen, die das Potential für Veränderung und Besserung beinhalten.
Erlebnispädagogische Prozesse machen Krisen in einer Anfangsphase manchmal erst richtig sichtbar und bewusst, um schliesslich aus der Negativbewegung hinaus zu gelangen. Durch die Veränderung des Kontextes und der Handlungsbezüge fördern sie natürlicherweise neue Verhaltensmuster und Interaktionen.
Übergänge markieren wichtige Phasen, Meilensteine eines Entwicklungsprozesses. Bewusst gestaltete Übergänge, die begleitet, mitunter auch ritualisiert und feierlich gewürdigt werden, entfalten ein Vielfaches an Wirkung und Nachhaltigkeit ihrer Botschaft. Die systemische Erlebnispädagogik bieten Möglichkeiten diese Ausdruckskraft gezielt zu nutzen.
Gerne tragen wir zu pädagogischen Gesamtkonzepten bei, die handlungsorientierte, ganzheitliche Lernansätze nutzen wollen und persönliches und soziales Wachstum gezielt fördern. Zudem begleiten wir auch Pädagoginnen und Lehrkräfte vor Ort in der Planung, Durchführung und Implementierung erlebnispädagogischer Projekte in Institutionen, Heimen und Schulen etc. |
